Sprookjesstripverhaal

Ik bekeek de webquest 'Sprookjesstripverhaal' van Evelien De Vuyst.
Ik vind het een origineel idee om met de leerlingen van je klas te doen.

Er wordt geïntegreerd gewerkt aan verschillende leergebieden.

Taal is natuurlijk heel belangrijk. Deze opdracht is een leuke stelopdracht. De leerlingen moeten bij het schrijven rekening houden met de kenmerken van sprookjes en met de kenmerken van stripverhalen. Er is ook een link met de lessen beeldopvoeding. De leerlingen ontwerpen zelf hun personages.

En natuurlijk komt ook ICT aan bod, want de leerlingen kunnen via verschillende websites informatie verzamelen rond sprookjes en strips. Op deze websites komen wel minder de kenmerken van sprookjes en strips aan bod, het is daarom goed dat deze kenmerken duidelijk opgesomd zijn op de webquest zelf. Om deze webquest tot een goed einde te brengen lijkt het mij toch noodzakelijk dat de leerlingen deze kenmerken al goed kennen.

Deze opdracht is ook een uitdaging voor de leerlingen om goed te leren samenwerken. Ze zullen goed moeten bespreken wat ze gaan doen, op welke manier ze het gaan doen en ook een verdeling van de taken zal noodzakelijk zijn. De leerlingen kunnen immers niet tegelijkertijd op dezelfde pagina van de werkbundel werken.

De webquest ziet er aantrekkelijk uit voor de leerlingen. Alleen jammer dat bij het onderdeel 'verwerking' een deel van een zin onleesbaar is. (Misschien wordt dit nog aangepast...)

Als je deze webquest als leerkracht wil gebruiken, moet je er rekening mee houden dat je nog een werkbundel moet ontwerpen waar de leerlingen mee aan de slag kunnen!

Help, een virus!

Ik bekeek op de blog van Liesbeth Baeyens de powerpoint die ze maakte over virussen.

Liesbeth heeft toffe ideeën verwerkt in haar powerpoint. Ik vind wel dat sommige dia's iets te vol staan. Er staat veel tekst op, waardoor de inhoud moeilijker te begrijpen is.

De verwerkingsopdrachten vind ik goed gevonden! Leuk dat de leerlingen kunnen kiezen uit drie verschillende opdrachten. Ik zou er voor kiezen om de opdrachten zo veel mogelijk met de computer te laten uitvoeren.

Piraterij?? Internetdieven??

Sofie en Caroline maakten een filmpje over piraterij naar aanleiding van de opdracht 'maak op een digitale manier naar keuze een sensibiliseringscampagne i.v.m. één onderwerp rond maatschappelijke en ethische aspecten van ICT'.

Piraterij is een onderwerp dat dicht bij de leerlingen staat. Als ze een dvd gaan huren of een dvd kopen, zien ze voor het bekijken ervan steeds een stukje waar duidelijk gemaakt wordt dat 'piraterij een misdrijf is'. Ook het downloaden van muziek, filmpjes... van het internet behoort tot hun leefwereld. Ze hebben er zeker al van gehoord of ze kennen mensen die het regelmatig doen.

Het filmpje dat Sofie en Caroline gemaakt hebben, is ideaal om te gebruiken tijdens een internetles in de derde graad. Het lijkt mij belangrijk om in de klas een gesprek aan te gaan met de leerlingen over piraterij en internetdieven. 'Vinden jullie mediapiraterij een misdrijf? Waarom of waarom niet? Kan je het vergelijken met gewone diefstal? Wie zijn de slachtoffers? ...'

Stof genoeg dus voor een boeiende les in de derde graad!