Deze werkbundel kan je gebruiken om de leerlingen zelfstandig informatie te leren opzoeken.
Ze moeten antwoorden zoeken op vragen over onze hoofdstad, Brussel.Om de antwoorden te vinden mogen ze gebruik maken van informatieve boeken, strips, brochures en het internet.
woensdag 26 november 2008
'Leren leren'
woensdag 19 november 2008
Actualiteit
Deze presentatie is gemaakt naar aanleiding van een voorstelling rond actualiteit. De voorstelling gaat over de verkiezingen in Nepal van 10 april 2008.
vrijdag 14 november 2008
donderdag 6 november 2008
ICT- en mediagebruik naar aanleiding van taken
ICT- en mediagebruik is niet weg te denken bij de opdrachten die we maken voor de hogeschool:
Dit jaar zullen er zeker nog dingen bijkomen!
- Opzoekingswerk op het internet
- Uitschrijven van een taak in Word
- Het maken van een PowerPointpresentatie naar aanleiding van een taak
- Een filmpje tonen ter ondersteuning van een taak
- Een proefles voorbereiden en begeleiden rond de Middeleeuwen, waarbij de leerlingen informatie moesten opzoeken op het internet. Zo konden ze de vragen in hun werkbundeltje oplossen.
- ...
Dit jaar zullen er zeker nog dingen bijkomen!
woensdag 5 november 2008
Mediagebruik in het 1ste leerjaar
Ik liet de leerlingen tijdens een les wero rond sprookjes naar twee filmpjes kijken. Bij het eerste filmpje maakten de leerlingen kennis met sprookjesschrijvers zoals Grimm en Andersen, bij het tweede filmpje mochten de kinderen naar een sprookje kijken.
Het was de bedoeling dat na elk filmpje besproken werd wat de leerlingen gezien hadden. Ik haalde dus de leerinhoud uit de twee filmpjes.
Ik installeerde daarvoor een beamer in de klas en gebruikte het bord als projectiescherm door er een wit doek over te hangen. Het voordeel hiervan was dat ik niet uit de klas moest om de filmpjes te bekijken. Ik moest mijn les dus niet onderbreken en kon het bekijken van de filmpjes mooi inbouwen in mijn les. Ik vond dit alvast heel handig.
De reacties van de leerlingen waren heel positief. Ze vonden het leuk om op deze manier iets bij te leren.
Dit is ook de realiteit waar de leerlingen mee opgroeien. Ze leren heel veel uit wat ze zien en horen op de televisie, uit wat ze horen op de radio, lezen in tijdschriftjes... Ik vind het belangrijk dat ik de leerlingen op een goede manier informatie leer halen uit de verschillende media.
Het was de bedoeling dat na elk filmpje besproken werd wat de leerlingen gezien hadden. Ik haalde dus de leerinhoud uit de twee filmpjes.
Ik installeerde daarvoor een beamer in de klas en gebruikte het bord als projectiescherm door er een wit doek over te hangen. Het voordeel hiervan was dat ik niet uit de klas moest om de filmpjes te bekijken. Ik moest mijn les dus niet onderbreken en kon het bekijken van de filmpjes mooi inbouwen in mijn les. Ik vond dit alvast heel handig.
De reacties van de leerlingen waren heel positief. Ze vonden het leuk om op deze manier iets bij te leren.
Dit is ook de realiteit waar de leerlingen mee opgroeien. Ze leren heel veel uit wat ze zien en horen op de televisie, uit wat ze horen op de radio, lezen in tijdschriftjes... Ik vind het belangrijk dat ik de leerlingen op een goede manier informatie leer halen uit de verschillende media.
ICT- en mediagebruik in het 5de leerjaar
In voorbije stages gebruikte ik vaak ICT en media. Dit verliep soms heel goed, en ook soms minder goed.
Ik ga hier dieper in op mijn stage in het 5de leerjaar. In het 5de leerjaar gaf ik een les rond "Leren leren". De leerlingen moesten zelf informatie opzoeken over onze hoofdstad, Brussel. De leerlingen konden de vragen beantwoorden door hun eigen voorkennis aan te spreken, door te zoeken in verschillende boeken en door op het internet te surfen. Net die dag liet het internet het afweten en konden de leerlingen niet opzoeken via de computer. Ze moesten zich beperken tot de andere informatiebronnen die ze ter beschikking hadden. Dit was wel jammer, want de leerlingen verloren zo een belangrijke bron aan informatie. Pannes op het internet heb je als leerkracht niet in de hand en zo kom je wel eens voor verrassingen te staan. Hieruit heb ik geleerd dat ik als leerkracht bij een les waar ik gebruik maak van ICT steeds iets achter de hand moet hebben voor het geval dat...
In het 5de leerjaar heb ik ook een ICT- les gegeven rond "werken met tabellen in word". Ik had deze les ingekleed in het werothema 'Rechten en plichten', zodat het motiverend werkte voor de leerlingen. Eerst gaf ik een algemene instructie en liet ik de leerlingen kort uitproberen, daarna gaf ik de leerlingen een stappenplan en een werkblaadje met daarop een aantal oefeningen. Het stappenplan was heel handig omdat de leerlingen op die manier steeds konden teruggrijpen naar een concrete uitleg bij het werken met tabellen. Als leerkracht kon ik zo veel beter begeleiden en een goed overzicht over de klas bewaren, omdat ik maar de 2de hulplijn was. Eerst moesten ze kijken naar het stappenplan. Als ze dan nog vragen hadden, konden ze een beroep doen op mij. Ik had ook gezorgd voor voldoende oefeningen, zodat iedereen rustig op eigen tempo kon werken. Dit was een zeer geslaagde les. Zowel de leerlingen als ik haalden er veel voldoening uit.
ICT ter voorbereiding van lessen
Bij de voorbereiding van mijn stagelessen komt er heel wat ICT aan bod.
- Lessen uittypen in Word
- Werkblaadjes maken
- Fotomateriaal zoeken
- Achtergrondinformatie opzoeken
- Leuke ideetjes opdoen via sites van andere leerkrachten
- PowerPointpresentaties
- ...
Kortom: ICT is onmisbaar bij het maken van motiverende lessen!
Abonneren op:
Posts (Atom)